Zuordnungen zum Nationalen Referenzrahmen für Digitale Kompetenzen

Alle Bildungsangebote

Hier finden Sie non-formale Bildungsangebote, die zum Nationalen Referenzrahmen für Digitale Kompetenzen (NRDK) zugeordnet wurden und somit mehr Transparenz und Vergleichbarkeit von digitalen Kompetenzen in den einzelnen Bildungsangeboten ermöglichen. Grundlage für eine Zuordnung bilden die Lernergebnisse der einzelnen Curricula, welche den Kompetenzbereichen und -stufen des DigComp-Modells zugeordnet werden. Alle Informationen zum DigComp-Modell sowie zum Zuordnungsprozess finden Sie unter www.digcomp-zuordnung.at.

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Ausbildung zum/zur zertifizierten CompTIA A+ IT-Techniker:in

WIFI - Wirtschaftsförderungsinstitut der Wirtschaftskammer Wien · 63

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Online

Der Lehrgang setzt sich aus den Inhalten der folgenden Einzelkurse zusammen:



PC – Basis: den Computer verstehen

Hardware-Grundlagen

Hardware aufrüsten/umrüsten

Internet-Recherche für Einkauf, Problemlösungen, Treiber, Updates

BIOS/EFI

Grundeinstellungen

Einführung Betriebssystem

Systemsteuerung

Geräteverwaltung

Programminstallation und Deinstallation



PC – Aufbau: Computer umrüsten und Fehler beheben

Geschichte

Rechnerarchitekturen

Eingabe-/Ausgabegeräte

Motherboard-, Prozessor- und Speichertechnologien

Bussysteme

Schnittstellen

Laufwerke

Installation und Konfiguration

Assembling auf Desktop

Fehlererkennung und Behebung

Software-Support

Druckertechnologien

Installation und Konfiguration von Betriebssystemsoftware

Betriebssystemdiagnose und Troubleshooting



CompTIA A+ Zertifizierungsvorbereitung



A+ Softwaregrundlagen:

Betriebssystem-Grundlagen

Installation, Konfiguration und Upgrade von Betriebssystemsoftware

Betriebssystemdiagnose und Troubleshooting

Grundlagen Sicherheit und Cloudcomputing

A+ Hardwaregrundlagen:

PC-Hardware und Peripheriegeräte

mobile Gerätehardware

Hardwarediagnose und Troubleshooting



Die Kurse finden entweder als Präsenzveranstaltung im WIFI Wien oder als Online-Kurs bequem von zuhause aus statt.

DigComp – Zuordnung

Kompetenzstufe
Kompetenzbereich 1 2 3 4 5 6 7 8
0. Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis
1. Umgang mit Informationen und Daten
2. Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit
3. Kreation, Produktion und Publikation
4. Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung
5. Problemlösung, Innovation und Weiterlernen

Selbstzuordnung durch Bildungsträger zu: DigComp 2.3 AT

Grundlagen zur digitalen Barrierefreiheit, WCAG-Kriterien verstehen

Hilfsgemeinschaft der Blinden und Sehschwachen Österreichs · 2 UE

Online

Sie bekommen in diesem 2-stündigen Webinar einen grundsätzlichen Überblick über die Barrierefreiheit im Web, wie Web Accessibility umgesetzt und eingehalten wird und werden auf weiterführende Maßnahmen hingewiesen. Es sollen mit diesem Webinar die wichtigsten Fragen zur Barrierefreiheit abgedeckt und die Notwendigkeit aufgezeigt werden. Sie lernen in kurzen Schritten zu erkennen, ob eine beauftragte Website die Grundzüge der WCAG-Kriterien erfüllt. Web Accessibility ist keine Maßnahme für eine gesonderte Zielgruppe sondern für jeden User sinnvoll. Es wird daher auch auf wirtschaftliche Aspekte und Gesetze im digitalen Bereich eingegangen.

DigComp – Zuordnung

Kompetenzstufe
Kompetenzbereich 1 2 3 4 5 6 7 8
0. Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis
1. Umgang mit Informationen und Daten
2. Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit
3. Kreation, Produktion und Publikation
4. Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung
5. Problemlösung, Innovation und Weiterlernen

Selbstzuordnung durch Bildungsträger zu: DigComp 2.3 AT

Barrierefreie PDFs aus Microsoft Word und PDFs testen

Hilfsgemeinschaft der Blinden und Sehschwachen Österreichs · 2 UE

Online

Sehr oft werden auf Websites PDF-Dokumente veröffentlicht. Barrierefreiheit von Websites bedeutet, dass auch diese Inhalte in einem für alle zugänglichen Zustand dargestellt werden müssen. Doch wie können PDF-Dokumente barrierefrei gestaltet werden? Was muss ein/e Redakteur/in bei der Erstellung in Microsoft Office-Programmen beachten? Wie können Sie Vorlagen erstellen? Wie wird aus einem Word-Dokument ein zugängliches PDF erzeugt? Wie kann die Barrierefreiheit getestet und überprüft werden?

Der Workshop wird als 2-stündiges Webinar angeboten und richtet sich an alle Content-Verantwortlichen und RedakteurInnen von öffentlichen Einrichtungen und Unternehmen, die Inhalte auf Websites veröffentlichen.

DigComp – Zuordnung

Kompetenzstufe
Kompetenzbereich 1 2 3 4 5 6 7 8
0. Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis
1. Umgang mit Informationen und Daten
2. Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit
3. Kreation, Produktion und Publikation
4. Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung
5. Problemlösung, Innovation und Weiterlernen

Selbstzuordnung durch Bildungsträger zu: DigComp 2.3 AT

Fotografie und Videografie für Social Media

Berufsförderungsinstitut Wien · Wien · 14

25BTDE0357

Präsenz

Soziale Medien haben sich weltweit zu einem Millionenmarkt entwickelt. Gesehen wird aber nur, wer sich professionell präsentiert - vor allem mit Bildern oder kurzen Videos, die Emotionen hervorrufen.

In diesem Seminar lernen Sie, wie Sie mit Ihrem Smartphone einfache, aber sehr professionelle Bilder und Videos für Ihren Social-Media-Kanal erstellen. Und das Ganze ohne teures Equipment!

Erzeugen Sie mit Ihrer Bildbotschaft eine höhere Wahrnehmung, mehr Aufmerksamkeit, mehr Reichweite!

Inhalte:

- Grundlagen der Foto- und Videografie

- Bildkomposition und Belichtung

- Menschen authentisch fotografieren

- Gesichter richtig ausleuchten, unabhängig von vorhandenen Lichtverhältnissen

- Produkte schnell und einfach in Szene setzen (Lichtzelt, Flatlays)

- Equipment und Zubehör

- Umgang mit Stativ und Selfie Stick

- Der Ton macht die Musik

- Einfache Kamerafahrten für Videos

- Einfacher Videoschnitt auf dem Smartphone

- Kamera-Apps nutzen (kostenlose Apps und Plattformen für Bearbeitung und Design, beispielsweise für das Einfügen von Logos)

- Wie komme ich zu kreativen Content Ideen?

- Welches Minimum an Equipment ist notwendig?

- Wie bearbeite ich Fotos schnell und simpel auf dem Smartphone?

- Worauf muss ich bei der Bearbeitung von Fotos oder Videos für Social Media achten?

- Wie steche ich mit meinen Fotos oder Videos im Newsfeed hervor?

- Rechtliche Grundlagen für die Verarbeitung von Bild- und Tonaufnahmen



Nutzen und Karrieremöglichkeiten

- Sie können selbstständig Social-Media-taugliche Fotos und Videos aufnehmen, die professionell aussehen, aber trotzdem einfach zu erstellen sind.

- Sie wissen wie Sie Personen oder Produkte mit einfachen Mitteln so in Szene setzen, dass diese gut aussehen und einen perfekten Eindruck hinterlassen.

- Sie verfügen über das Wissen, wann und wie Sie zusätzliches Licht- und Tonequipment einsetzen müssen.

- Sie sind am aktuellen Stand betreffend Kamera- und Bearbeitungsapps und können am Smartphone Fotos bearbeiten, Videos schneiden und Texte oder Logos einfügen.



Zielgruppe

- Personen, die Ihr Smartphone als professionelles Tool für Fotos und Videos im Social Media Bereich einsetzen möchten

- Personen, die mit einfachen Mitteln und wenig Equipment Content für Ihre Social Media Community erstellen wollen

- Social Media- oder Marketingverantwortliche, Unternehmer:innen, Selbstständige sowie Interessierte

DigComp – Zuordnung

Kompetenzstufe
Kompetenzbereich 1 2 3 4 5 6 7 8
0. Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis
1. Umgang mit Informationen und Daten
2. Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit
3. Kreation, Produktion und Publikation
4. Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung
5. Problemlösung, Innovation und Weiterlernen

Selbstzuordnung durch Bildungsträger zu: DigComp 2.3 AT

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Eine Vielzahl der hier aufgelistet Zuordnungen von Bildungsangeboten wurden in den vergangenen Jahren vom Verein fit4internet durchgeführt. Die aktuelle Zuständigkeit für die Zuordnung von Bildungsangeboten und Qualifikationen zum Nationalen Referenzenrahmen für Digitale Kompetenzen liegt bei der OeAD - Geschäftsstelle für Digitale Kompetenzen. Die Zuordnung dient Informationszwecken und entfaltet keine Rechtswirkungen auf berufliche oder sonstige Berechtigungen.