Lehrgang E-Learning-Manager/in
tecTrain GmbH · Wien · 120 UE
Blended Learning
Die Vermittlung von unternehmensrelevanten Inhalten anhand innovativer Lernmethoden gewinnt zunehmend an Bedeutung. Der Grund dafür besteht in den flexiblen Einsatzmöglichkeiten von E-Learning. Außerdem ist es wichtig, Unternehmen auch im Weiterbildungsbereich an die Digitalisierung heranzuführen.
Dieser praxisorientierte Lehrgang vermittelt Ihnen die erforderlichen Qualifikationen, um ein E-Learning Konzept zu erstellen, zu beurteilen und durchzuführen. Dies erfordert neben dem technischen Verständnis auch fundierte Kenntnisse in der Konzeption von digitaler Wissensvermittlung und Didaktik. Besonderer Wert wird auf die praktische Erarbeitung von Lerninhalten gelegt. Nach Abschluss des Lehrgangs sind Sie in der Lage, Learning Content Management Systeme (LCMS) auf ihre Einsatzmöglichkeiten hin zu beurteilen. Sie können didaktisch, methodisch und technisch fundiert Inhalte für unterschiedliche E-Learning bzw. Blended Learning-Konzepte erstellen und lernen mit typischen Content Management-Werkzeugen umzugehen.
Der Lehrgang erstreckt sich über einen Zeitraum von ca. 3 Monaten und wird in Form von Blended Learning abgehalten. Zwischen den Präsenztagen finden jeweils Selbstlernphasen statt, in denen das Wissen vertieft wird und Aufgabenstellungen bearbeitet werden. So können Sie die Inhalte im Sinne eines integrierten Lernens in der Praxis erproben. In diesen Selbstlernphasen werden Sie von der Lehrgangsleitung tutoriell unterstützt. Die insgesamt 120 Unterrichtseinheiten des Lehrgangs sind in 48 Unterrichts- und 72 E-Learning-Einheiten aufgeteilt.
KURSINHALTE
Modul 1: Einführung und theoretische Ansätze
- Come Together
- Ablauf des Lehrgangs und Organisatorisches
- Abklärung der technischen Infrastruktur und Kollaborationstools im Lehrgang
- Überblick über theoretische Ansätze, Didaktik und Lerntechniken
- Konzepterstellung für Blended Learning bzw E-Learning: von der Idee zum Seminardesign
Selbstlernphase (2 Wochen)
- Vertiefung der theoretischen Grundlagen
- Überprüfung von Inhalten bzw. Aufgabenstellungen aus dem beruflichen Kontext der Teilnehmenden auf deren Eignung für E-Learning/Blended Learning
- Entwicklung eines Arbeitstitels für das eigene Projekt und Arbeit am Seminardesign
Modul 2 : Erstellung von Content
- Didaktik und Methodik: Vertiefung
- Erstellung eines Storyboards
- Erstellung von Content (z.B. mit Adobe Captivate, Articulate Storyline, Active Presenter)
Modul 3 : Erstellung und Aufbereitung von Content
- Fortsetzung: Erstellung von Content (z.B. mit Adobe Captivate, Articulate Storyline, Active Presenter)
- Weitere unterstützende Tools zur Erstellung von Erklärvideos (z.B. powToon, Videoscribe)
- Filmbearbeitung mit der Greenscreen-Technologie
- Tools für Umfragen, Tests, Quizzes
Selbstlernphase (3 Wochen)
- Erstellung des Seminardesigns für das eigene Projekt
- Erstellung des Storyboards
- Arbeit am Content
- Online-Vorstellung und Diskussion der Projekte innerhalb der Gruppe
Modul 4: Online Webinare und Interaktion
- Best Practices zur Vorbereitung und Abhaltung von Webinaren
- Kommunikation und Interaktion, Stimmungsabfragen, Motivation
- Präsentationstechniken
- Unterstützende Tools wie z.B. Teams, Zoom usw.
Selbstlernphase (3 Wochen)
- Arbeit am Projekt
- Vorbereiten und Abhalten eines Webinars in der Gruppe
Modul 5: Implementierung - Learning Management Systeme und rechtliche Aspekte
- Was sind LMS und LCMS – Anforderungen und Inhalte
- Überblick über LMS-Tools
- Implementierung und Evaluation von E-Learning Projekten
- Rechtliche Aspekte
Selbstlernphase (3 Wochen)
- Administrative Tätigkeiten im L(C)MS
- Aufgaben erstellen und bearbeiten im L(C)MS
- Fertigstellung der Abschlussarbeit
Modul 6: Präsentation und Reflexion der Abschlussarbeit
- Präsentation und Reflexion der Abschlussarbeiten
- Abschlussprüfung
ZIELGRUPPE
Personalentwicklerinnen und -entwickler, Fachexpertinnen und -experten sowie Personen aus Fachabteilungen (z.B. Produktentwicklung, Marketing, Sales, etc.), die E-Learning- Konzepte verstehen und entsprechende Projekte umsetzen möchten. Trainerinnen und Trainer, Dozentinnen und Dozenten sowie Weiterbildungsbeauftragte in Unternehmen, die eine fundierte Zusatzqualifikation im Bereich der digitalen Weiterbildung erlangen wollen.
DigComp – Zuordnung |
Kompetenzstufe | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kompetenzbereich | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 0. Grundlagen, Zugang und digitales Verständnis | ||||||||
| 1. Umgang mit Informationen und Daten | ||||||||
| 2. Kommunikation, Interaktion und Zusammenarbeit | ||||||||
| 3. Kreation, Produktion und Publikation | ||||||||
| 4. Sicherheit und nachhaltige Ressourcennutzung | ||||||||
| 5. Problemlösung, Innovation und Weiterlernen | ||||||||
Zugeordnet zu: DigComp 2.2 AT
