Zuordnungen zum Nationalen Referenzrahmen für Digitale Kompetenzen

Der Lehrgang „Digitale Verwaltung“ behandelt insbesondere Themen wie das E-Government-Gesetz, die ab 2020 verpflichtende e-Zustellung, sowie Tools, die speziell für KMUs und deren Interaktion mit der öffentlichen Hand von Vorteil sind.

Das E-Government-Gesetz, als rechtliche Basis für die eingesetzten E-Government-Instrumente und -Bausteine, ist auch für die Wirtschaft von Vorteil: Die elektronische Erreichbarkeit und Gestaltung der öffentlichen Verwaltung soll in Zukunft Standard werden und den Unternehmerinnen und Unternehmern sowie den Bürgerinnen und Bürgern eine einfache und nutzerfreundliche Handhabung ermöglichen. Unternehmerinnen und Unternehmer, die die Anforderungen und Chancen von digitalen Transformationen im Umfeld des öffentlichen Sektors verstehen lernen, können selbst – unter Berücksichtigung der organisatorischen sowie rechtlichen und technologischen Rahmenbedingungen – einen wesentlichen Beitrag zur Gestaltung der digitalen öffentlichen Verwaltung in ihrem Unternehmen leisten.

Option: [Ergänzende Zertifizierung „Certified Digital Public Administration Expert“](https://www.incite.at/de/kurse-zertifikate/zertifizierung-digitale-verwaltung/) bei Erfüllung der Zulassungskriterien lt. Zertifizierungshandbuch.

Angriffe auf digitale IT-Infrastrukturen stellen ein ernstzunehmendes Risiko dar. Die Zahl der unerlaubten Zugriffe steigt jährlich an. Expertinnen und Experten stufen diese Attacken als ernsthafte Bedrohung für Klein- und Mittelunternehmen (KMUs) wie auch für den Wirtschaftsstandort Österreich ein. Aufgrund der Abhängigkeit von einer funktionierenden IT sind Unternehmen gefordert, ihr geistiges Eigentum, ihre Kundinnen- und Kundendaten sowie ihre Geschäftsgeheimnisse vor Angriffen zu schützen.

Seit 25. Mai 2018 gilt die EU-Datenschutz-Grundverordnung (EU-DSGVO). Diese neue Verordnung soll Bürgerinnen und Bürgern mehr Rechte und die Kontrolle über ihre personenbezogenen Daten einräumen. Für Unternehmen - auch für KMUs - ergeben sich dadurch neue Verpflichtungen: Sie müssen selbst eine Risikoeinschätzung vornehmen und personenbezogene Daten mithilfe entsprechender Maßnahmen schützen. Die Nichtbeachtung der Bestimmungen kann mit empfindlich hohen Geldstrafen sanktioniert werden. Der Bedarf an qualifizierter Beratung im Bereich Informations- und Datensicherheit steigt daher stetig an.

Option: [Ergänzende Zertifizierung „Data & IT Security Expert“](https://www.incite.at/de/kurse-zertifikate/certified-data-it-security-expert/) bei Erfüllung der Zulassungskriterien gem. Zertifizierungshandbuch.

Snap! is a visual drag-and-drop programming language, which is used for teaching and research and is available in more than 40 languages. Snap! has been designed for inclusion, as it is easy to use for beginners and its multi-media capabilities invite creative thinkers of all ages. At the same time, Snap! offers sophisticated abstractions that are otherwise only found in the most advanced programming languages for artificial intelligence.

The course will provide you with a short introduction to Snap! and with an explanation on how to use the programming language. It includes projects at a starter- as well as at an advanced-level and the computer science elements occurring in each project will be explained. The course also covers possible pitfalls when using Snap! and how to avoid them.

You’ll have access to download materials to support you, when your are running a workshop yourself.

Wie kommunizieren Computer untereinander? Wie entstehen Programme?

Dieser Kurs bietet Teilnehmenden einen Einstieg in die Grundlagen der Informatik. Anhand von Beispielen werden in den einzelnen Lektionen zunächst einfache, später auch komplexere Programme erstellt, um Grundkonzepte der Informatik einführend zu erläutern.

Zur anschaulichen Darstellung kommt die grafische Programmierumgebung Snap! zum Einsatz. Das ist eine Open Source Software, die kostenlos verfügbar ist. Durch den intuitiven Aufbau von Snap! können Teilnehmende von Beginn an die im Kurs vorgestellten Programme selbstständig ändern und erweitern oder eigene Programme erstellen.

Der Aufbau und die Inhalte des Kurses orientieren sich zu großen Teilen an dem [Buch "Informatik mit Snap!" (pdf)](http://www.emu-online.de/InformatikMitSnap.pdf)von Herrn Prof. Dr. Modrow, das unter einer Creative Commons Lizenz kostenlos als PDF zur Verfügung steht.

Jeden Tag benutzen wir Software - manchmal sogar, ohne es zu bemerken. Unser Leben verändert sich im digitalen Zeitalter und Programmieren ist eine zunehmend wichtige Fähigkeit, um informiert an diesem Leben teilzunehmen.

In diesem Kurs lernen Einsteigerinnen und Einsteiger ihre ersten eigenen Programme mit Snap!, einer blockbasierten visuellen Programmiersprache, zu erstellen.

Die bunte und intuitive Nutzeroberfläche von Snap! erleichtert das Lernen und macht es zu einem Erlebnis; auch für Menschen, die Schwierigkeiten mit technischen Themen haben. Sie lädt Lernende dazu ein, auf eigene Faust und unter Anleitung Ideen kreativ umzusetzen, und dabei spielerisch und experimentierend Informatik zu erfahren.

Lernende in allen Altersstufen (von 9-99 Jahren), erfahrene Programmiererinnen und Programmierer sowie Neulinge werden entdecken, warum Snap! eine der beliebtesten Programmiersprachen für Bildung und Forschung auf der ganzen Welt ist.

Das Online-Lernmodul "Die Power von K.I." gibt Einblicke, wie Künstliche Intelligenz (K.I.) unseren Alltag schon jetzt beeinflusst und wie sie ihn weiterhin verändern wird. Es geht bei diesem Lernmodul nicht darum, K.I.- Systeme zu programmieren. Das Ziel ist vielmehr eine Ahnung davon zu bekommen, was K.I.-Systeme für das eigene und gemeinsame Leben sowie die Zukunft von uns allen bedeuten; was sie bringen und wo sie schaden könnten.

Das Lernmodul besteht aus zwei Lernpfaden, einem für Jugendliche und einem für Erwachsene mit jeweils fünf kurzen Lerneinheiten, die mit Texten und Videos einen Blick in die neue Welt der K.I. geben.

Außerdem gibt es ein K.I.-Labor, in dem man K.I.-Systeme anhand konkreter Anwendungen spielerisch ausprobieren kann. Eine praktische Gelegenheit, um Erfahrungen mit diesen Technologien zu sammeln und darüber nachzudenken!

Themenschwerpunkte

- Was ist K.I.?
- Wer entwickelt K.I. und verantwortet ihren Einsatz für welchen Zweck?
- Was bedeutet K.I. für unsere Zukunft?
- Welche Chancen bringt K.I.?
- Welche Risiken sind mit K.I. verbunden?
- Wie entwickeln wir einen gesellschaftlichen und rechtlichen Rahmen, sodass alle Teile der Gesellschaft von der Technologie profitieren?

Abschluss

Ein kleines Quiz bildet den Abschluss des Lernmoduls. Hat man mehr als 60% der Fragen richtig beantwortet, erhält man eine Teilnahmebestätigung, mit der man zeigen kann, dass man sich bereits mit diesen Technologien auseinandergesetzt hat und bereit für zukünftige Herausforderungen ist!

Der Online-Kurs "Digitale Kompetenz – Grundlagen" ist an den Referenzrahmen des Digitalen Kompetenzmodells für Österreich (DigComp 2.2 AT) angepasst und deckt die darin enthaltenen 25 Kompetenzen auf den beiden Niveaustufen "Grundlegend" komplett ab.

Inhalte

Modul 0 – Grundlagen und Zugang

• Das Internet, seine Struktur und Funktionsweise
• Hardware/Software, Betriebssysteme/Apps
• Verbindungsmöglichkeiten
• Bedienungshilfen

Modul 1 – Umgang mit Informationen und Daten

• Online-Portale, Suchmaschinen, Cookies
• Fake News, Wikipedia, Sicherheit
• Backups, Cloudservices
• Ordnerstruktur

Modul 2 – Kommunikation und Zusammenarbeit

• Messenger, Foren, Blogs, E-Mail, Kalender
• Office-Zusammenarbeit
• Online-Speicher
• Soziale Netzwerke, Netiquette
• eGovernment
• Online-Shopping

Modul 3 – Kreation digitaler Inhalte

• Microsoft Office
• Wikis
• Urheberrecht, Creative Commons
• Computing
• Programmierung (Python)

Modul 4 – Sicherheit

• Geräteschutz
• Datenschutz
• Ergonomie
• Sicherheit im Web
• Energieverbrauch

Modul 5 – Problemlösen und Weiterlernen

• Gerätefehler, Diensteausfall
• MOOCs
• Webinare
• Lernportale
• Lebenslanges Lernen

Umfang

Der Kurs besteht aus 25 Modulen und Quizzes. Für einen Kursabschluss ist ein Endtest positiv abzuschließen.

Der Kurs „Einführung in die Cybersicherheit“ richtet sich an Kursteilnehmende, die Informationen über Cybersicherheit suchen und erste Kompetenzen als IT-Anwender.innen lernen wollen. Dieser Kurs vermittelt den Teilnehmenden eine Einführung in Cybersicherheit.

Dieser Grundlagenkurs bietet den Lernenden eine Einführung in die
Cybersicherheit, indem er Möglichkeiten zum Schutz im Internet, die verschiedenen Arten von Malware und Angriffen sowie Maßnahmen beschreibt, die von Unternehmen zur Abwehr von Angriffen eingesetzt werden. Es finden sich ebenso Informationen über Karrieremöglichkeiten im Bereich Cybersicherheit.

Das Curriculum ist geeignet für Kursteilnehmer vieler Ausbildungsstufen
und Bildungseinrichtungen unter anderem Sekundarschulen, Universitäten, Hochschulen, Berufsschulen und Fachschulen sowie im Rahmen der Arbeitskräfteausbildung und Erwachsenenbildung.

Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses und Bestehen eines online Abschlusstests kann ein "digital Badge" als Leitsungsnachweis erworben werden.

Übersicht zu den Lernzielen "Einführung in Cybersicherheit":

- Grundlagen von Online-Sicherheit, einschließlich der Bedeutung von Cybersicherheit und ihrer potenziellen Auswirkungen, zu erläutern
- Die häufigsten Cyberbedrohungen, Angriffe und Schwachstellen zu erläutern
- Grundlegendes Verständnis, wie sie sich online schützen können
- Die Fähigkeit, zu erläutern, wie Unternehmen ihre Betriebsabläufe vor diesen Angriffen schützen können
- Zugriff auf eine Vielzahl von Informationen und Ressourcen, um die verschiedenen Karriereoptionen in der Cybersicherheit zu erkunden

Lernen Sie, wie Microsoft Azure funktioniert und wie Sie Ihre Cloud-Computing-Herausforderungen umsetzen. Lernen Sie dazu die Kernfunktionalitäten des Infrastructure-as-a-Service (IaaS) Angebots kennen und erfahren Sie, wie Sie diese schnell und einfach umsetzen, um von dem umfangreichen Cloudangebot von Microsoft Azure zu profitieren.

Themenschwerpunkte

- Die wichtigsten Cloudkonzepte wie Hochverfügbarkeit, Skalierbarkeit, Elastizität, Flexibilität, Fehlertoleranz und Notfallwiederherstellung
- Die Vorteile des Cloud Computing in Azure (z. B. Zeit- und Geldersparnis)
- Grundlegende Strategien für den Wechsel zur Azure-Cloud (im Vergleich)
- Den Umfang der in Azure verfügbaren Dienste für Computing, Netzwerke, Speicher und Sicherheit

Lernziele

Teilnehmende wissen, was Cloud Computing ist und kennen die unterschiedlichen Infrastructure-as-a-Service Angebote von Microsoft Azure.

Information zu diesem Onlinelernangebot

In diesem Kurs werden Ihnen nur die Lerninhalte zur Verfügung gestellt. Wenn Sie die Zertifizierungsprüfung ablegen möchten, dann wählen Sie den Kurs "Azure Fundamentals - Training + Certification".

Dieses Video-based-Training umfasst in Summe 94 Video Learning Nuggets rund um Excel 2016 und vermittelt die notwendigen Kenntnisse, um erfolgreich Tabellen mit Microsoft Excel zu erstellen. Weiters werden leichte Formelrechnungen, sowie die verschiedenen Formatierungsvarianten durchgenommen.

Themenschwerpunkte

- Microsoft Excel 2016 kennenlernen
- Das Excel Anwendungsfenster im Überblick
- Mit Formeln arbeiten
- Zellen formatieren
- Ausfüllen, kopieren, verschieben
- Tabellenansicht und -struktur bearbeiten
- Mit einfachen Funktionen arbeiten
- Fehler in Formeln finden und korrigieren
- Spezielle Funktionen einsetzen
- Zeitberechnungen durchführen
- Diagramme individuell bearbeiten
- Daten mit Sparklines veranschaulichen
- Spezielle Gestaltungsmöglichkeiten
- Tabellen mit individuellen Einstellungen drucken
- Arbeitsmappen effektiv nutzen
- Excel-Vorlagen/ Arbeitsmappen verwalten
- Daten sortieren und filtern
- Tabellenbereiche
- Große Tabellen bearbeiten
- Excel individuell einrichten

Der EBmooc plus ist ein offener Onlinekurses zur digitalen Praxis für ErwachsenenbildnerInnen. Er beinhaltet alles Wichtige zum digitalen Arbeiten in der Erwachsenenbildung:

- Erwachsenenbildung im digitalen Zeitalter
- Formate und Didaktik im digitalen Raum
- Digitale Werkzeuge für die Erwachsenenbildungs-Praxis
- Sicherheit und Datenschutz in der Erwachsenenbildung
- Soziale Lernumgebungen im digitalen Raum
- Kritische Medienkompetenz und Erwachsenenbildung
- Offene Bildungsressourcen
- Webinare und Live-Videoformate für die Erwachsenenbildung
- Möglichkeiten zum Weiterlernen

Lernziele

Die teilnehmenden ErwachsenenbildnerInnen sammeln Erfahrung mit einem MOOC und mit begleitenden Webinaren. Sie erweitern ihre Fertigkeiten und ihr Wissen über digitales Lehren und Lernen und erwerben Know-How und Erfahrungen in allen relevanten Bereichen des digitalen Arbeitens in der Erwachsenenbildung: Sie lernen praktische Werkzeuge für Workshops, Kurse und Bildungsmanagement kennen. Darüber hinaus werden Themen wie Online-Didaktik, Online-Sicherheit, kritische Medienkompetenz und beruflicher Wandel behandelt. Offene Bildungsressourcen, soziale Lernumgebungen im Web und Live-Videoformate sind weitere Inhalte. Das Ziel dahinter ist eine gute Vorbereitung auf die digitale Praxis in der Erwachsenenbildung und eine Bereicherung des Arbeitsalltags.

Der EBmooc plus ist mit 1,5 ECTS [bei der wba akkreditiert](https://wba.or.at/de/bildungsangebote/2299-ebmooc-plus-offener-onlinekurs-f-r-erwachsenenbildnerinnen.php) und wurde vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung mit dem Innovationspreis 2020 ausgezeichnet.

Der Kurs steht 2022 als Selbstlernkurs mit begleitenden Austausch-Angeboten zur Verfügung.

Weitere Informationen zum EBmooc plus und weiteren Angeboten der Marke EBmooc finden Sie [auf der Projekt-Website](https://erwachsenenbildung.at/ebmooc/).

Dieses Video-based-Training umfasst in Summe 45 Video Learning Nuggets rund um das Thema Security Awareness!

Die Erhöhung der Informationssicherheit und das Einhalten der IT Security Policy ist eine zentrale Aufgabe von Unternehmen und angesichts der möglichen Bedrohungsszenarien nur über ein hohes Sicherheitsbewusstsein (Awareness) aller Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter realisierbar.

Themenschwerpunkte

- DSGVO (Datenschutzgrundverordnung)
- Cyberkriminalität
- Social Engineering
- Informationssicherheit
- Arbeitsplatzsicherheit
- Passwortsicherheit

Lernziele

Teilnehmende wissen, was DSGVO bedeutet und sind fähig, entsprechende Maßnahmen zu setzen. Sie erkennen Phishing-Versuche und können vorbeugende Maßnahmen setzen. Sie wissen auch was zu tun ist, wenn ein Schaden passiert ist. Teilnehmende können nach Abschluss des Kurses Geräte vor Angriffen aus dem Internet schützen. Sie wissen außerdem um Präventionsmaßnahmen.

Wir treffen und jeden Montag von 9:00 – 11:00 Uhr im großen Sitzungssaal der Marktgemeinde Grödig, Dr. Richard Hartmannstr. 1, 5082 Grödig.

Wir sind an digitalen Medien, von Smartphone über Tablet und Notebook, interessiert, gehören zur Generation 60+ und wollen einfach am Ball bleiben.

Die Mitglieder lernen die Basisfunktionen von Smartphones, Tablets und Notebooks, aber auch Spezialthemen, wie Datensicherheit, Soziale Medien wie Facebook, das digitale Amt, Einkaufen im Internet, spezielle Senioren-Apps usw.

Jeden Montag nehmen wir uns ein bestimmtes Thema vor. Wir trennen zwischen Smartphone- und Notebook-Themen.

Wir verwenden unsere eigenen Geräte. Smartphones mit Android: Samsung; Huawei, LG, Sony, Google usw. und Notebooks mit Windows 10.

Der Stammtisch beginnt immer Anfang Oktober und endet Ende März. Im Oktober 2020 beginnt der Stammtisch zum 4. Mal!

Geleitet wird der Stammtisch von einem ehrenamtlichen IT-Spezialisten.

Interessiert? Dann melde Dich entweder bei: Peter Ziereis, Tel.: 0699 11091240, Mail: ziereis@a1.net, oder bei: Marktgemeinde Grödig, Bürgerservice, Tel.: 06246 / 72 106 , Mail: buergerservice@groedig.at

Unter dem Begriff Computer- und Internetkriminalität versteht man jene Kriminalität, die Personen an Eigentum, Datenbestand oder sexueller Integrität schädigt, oder eine Beeinträchtigung der Lebensführung („Mobbing“) bedeutet, wobei jeweils das Internet als Tatmittel verwendet wird. Das Internet begünstigt z.B. die Möglichkeiten der Anonymisierung, Verschlüsselung oder Manipulation, um eine Bandbreite an illegalen Handlungen und Aktivitäten zu begehen. Die Kriminalprävention bietet Vorträge durch Exekutivbeamtinnen und -beamte an, um Tatgelegenheiten zu vermindern und die Handlungssicherheit im Umgang mit dem Internet und den „neuen Medien“ zu steigern.

Schwerpunkte

Basisschutz für internetfähige Geräte, täglicher Gebrauch und Trends im Netz, Soziale Netzwerke, Betrugshandlungen durch die Kontaktaufnahme via E-Mail oder Social Media, Einkaufen im Internet, kindgerechter Umgang mit dem Handy und den digitalen Medien im Zuge eines Elternabends. Rechtliche Aspekte und Schutz der Privatsphäre mit Bezug zum Datenschutz werden ebenso thematisiert.

Organisation

Bei „Cyber.Sicher – Kriminalprävention im Bereich der Computer- und Internetkriminalität“ handelt es sich um einen Präsenzkurs für Gemeinden und Organisationen, der ab einer Anzahl von 10 Personen durchgeführt wird. Die Kurse können auch als Webinar durchgeführt werden.

Bei Interesse an der Teilnahme bitten wir um Anmeldung über die fit4internet-Hotline unter 0800/400 222 (kostenlos in Österreich | Montag – Freitag, 09:00 – 13:00 Uhr).

Der Lehrlingshackathon ist eine 360-Grad-Weiterbildung für Lehrlinge. Er bietet Lehrlingen die einzigartige Möglichkeit, anhand innovativer Lernformate in die Welt des App-Designs einzutauchen und ihr Wissen und ihre Fähigkeiten in der Praxis anzuwenden. Ziel ist es, in einer vorgegebenen Zeit in Zweier- oder Dreier-Teams eine nutzungsfreundliche und für die Gesellschaft oder den Betrieb nützliche App zu entwickeln. Der Lehrlingshackathon ist für Lehrlinge aller Lehrberufe und aller Lehrjahre offen und umfasst drei Kategorien:

- Rookies (keine IT-Vorkenntnisse)
- Professionals (IT-Basiskenntnisse)
- Experts (Lehrlinge in IT-Lehrberufen bzw. technischen Lehrberufen)

Lehrlinghackathons können betriebsintern oder betriebsübergreifend stattfinden.

Inhalt

Der Lehrlingshackathon besteht aus einer Onboardingphase (2 UE) und einem Lehrlingshackathon-Tag (8 UE). Die Onboardingphase (2 UE) folgt einem innovativen Blended Learning Ansatz, der eine perfekte Verbindung aus Präsenz- und Online-Lernmethoden bietet. In einem Live-Webinar erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer alle wesentlichen Informationen zur Organisation, zur Zielsetzung und zum Ablauf des Lehrlingshackathons. Im Anschluss stehen den Lehrlingen Online-Lernunterlagen in Form eines Mini-Online-Kurses sowie ein Infopaket zur Verfügung. Hier werden State-of-the-art Softwareprodukte zur Online-Kollaboration vorgestellt, wie etwa das Online- Whiteboard [Miro](https://miro.com/login/) und die [Microsoft Teams Videokonferenzen](https://www.microsoft.com/de-at/microsoft-teams/video-conferencing).

Ein bis zwei Wochen später findet der Live-Online-Lehrlingshackathon-Tag (8 UE) statt. In Zweier- oder Dreier-Teams haben die Lehrlinge nun die Möglichkeit, in acht Stunden mithilfe der führenden No-Code-Entwicklungsumgebung [Thunkable](https://thunkable.com/#/) eine eigene Idee in einen App-Prototypen umzusetzen. Zusätzlich haben sie die Aufgabe, mit dem kostenlosen Videoschnittprogramm [Flip](https://info.flip.com/en-us.html) eigene Mini-Pitch-Videos zu erstellen, in denen sie ihr Projekt bzw. ihre App vorstellen. Begleitet werden die Teams während des ganzen Tages von geschulten Apprentigo-Tutorinnen und -Tutoren.

Dauer

Ein Lehrlingshackathon dauert inklusive Onboardingphase und Lehrlingshackathon-Tag etwa 10 Stunden.

Abschluss

Nach dem Hackathon können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die App-Projekte und Videos über die [Lehrlings-Hackathon-Plattform](https://lehrlingshackathon.at/projekte/) einreichen. Zusätzlich behalten sie den Zugang zum Lernmanagementsystem und allen Workshop-Ressourcen, um einen nachhaltigen Lernerfolg sicherzustellen.

In einer Jurysitzung werden anhand von vier Kategorien - Usability und Design, Innovationskraft und Nützlichkeit, Umsetzung und technische Komplexität, Präsentation des Projektes - die jeweiligen Sieger-Teams ausgewählt. Die Gewinnerinnen und Gewinner haben die Möglichkeit, am Bundeslehrlingshackathon teilzunehmen.

Die folgenden Kompetenzen werden bei den Lehrlingen besonders gefördert:

- Digitale Kompetenzen (anwendungsbezogenes Programmieren, Cybersecurity und Datenschutz, intensive Anwendung von digitalen Technologien, Social Media im beruflichen Kontext und neue Formen des Online-Marketings)
- Mediengestaltung und Präsentation (überzeugende Team- und Projektpräsentation)
- Projekt- und Zeitmanagement (gute Arbeitsteilung und Zeitmanagement)
- Problemlösungsfähiges und kritisches Denken (Probleme identifizieren und innovative Lösungen finden)
- Kreativität und Innovation (Innovative Ideen entwickeln und umsetzen)
- Teamarbeit und Kommunikation (effektives Arbeiten und Lernen in Teams)

Der Lehrlingshackathon ist eine 360-Grad-Weiterbildung für Lehrlinge. Er bietet Lehrlingen die einzigartige Möglichkeit, anhand innovativer Lernformate in die Welt des App-Designs einzutauchen und ihr Wissen und ihre Fähigkeiten in der Praxis anzuwenden. Ziel ist es, in einer vorgegebenen Zeit in Zweier- oder Dreier-Teams eine nutzungsfreundliche und für die Gesellschaft oder den Betrieb nützliche App zu entwickeln. Der Lehrlingshackathon ist für Lehrlinge aller Lehrberufe und aller Lehrjahre offen und umfasst drei Kategorien:

- Rookies (keine IT-Vorkenntnisse)
- Professionals (IT-Basiskenntnisse)
- Experts (Lehrlinge in IT-Lehrberufen bzw. technischen Lehrberufen)

Lehrlinghackathons können betriebsintern oder betriebsübergreifend stattfinden.

Inhalt

Der Lehrlingshackathon besteht aus einer Onboardingphase (2 UE) und einem Lehrlingshackathon-Tag (8 UE). Die Onboardingphase (2 UE) folgt einem innovativen Blended Learning Ansatz, der eine perfekte Verbindung aus Präsenz- und Online-Lernmethoden bietet. In einem Live-Webinar erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer alle wesentlichen Informationen zur Organisation, zur Zielsetzung und zum Ablauf des Lehrlingshackathons. Im Anschluss stehen den Lehrlingen Online-Lernunterlagen in Form eines Mini-Online-Kurses sowie ein Infopaket zur Verfügung. Hier werden State-of-the-art Softwareprodukte zur Online-Kollaboration vorgestellt, wie etwa das Online- Whiteboard [Miro](https://miro.com/login/) und die [Microsoft Teams Videokonferenzen](https://www.microsoft.com/de-at/microsoft-teams/video-conferencing).

Ein bis zwei Wochen später findet der Live-Online-Lehrlingshackathon-Tag (8 UE) statt. In Zweier- oder Dreier-Teams haben die Lehrlinge nun die Möglichkeit, in acht Stunden mithilfe der führenden No-Code-Entwicklungsumgebung [Thunkable](https://thunkable.com/#/) eine eigene Idee in einen App-Prototypen umzusetzen. Zusätzlich haben sie die Aufgabe, mit dem kostenlosen Videoschnittprogramm [Flip](https://info.flip.com/en-us.html) eigene Mini-Pitch-Videos zu erstellen, in denen sie ihr Projekt bzw. ihre App vorstellen. Begleitet werden die Teams während des ganzen Tages von geschulten Apprentigo-Tutorinnen und -Tutoren.

Dauer

Ein Lehrlingshackathon dauert inklusive Onboardingphase und Lehrlingshackathon-Tag etwa 10 Stunden.

Abschluss

Nach dem Hackathon können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die App-Projekte und Videos über die [Lehrlings-Hackathon-Plattform](https://lehrlingshackathon.at/projekte/) einreichen. Zusätzlich behalten sie den Zugang zum Lernmanagementsystem und allen Workshop-Ressourcen, um einen nachhaltigen Lernerfolg sicherzustellen.

In einer Jurysitzung werden anhand von vier Kategorien - Usability und Design, Innovationskraft und Nützlichkeit, Umsetzung und technische Komplexität, Präsentation des Projektes - die jeweiligen Sieger-Teams ausgewählt. Die Gewinnerinnen und Gewinner haben die Möglichkeit, am Bundeslehrlingshackathon teilzunehmen.

Die folgenden Kompetenzen werden bei den Lehrlingen besonders gefördert:

- Digitale Kompetenzen (anwendungsbezogenes Programmieren, Cybersecurity und Datenschutz, intensive Anwendung von digitalen Technologien, Social Media im beruflichen Kontext und neue Formen des Online-Marketings)
- Mediengestaltung und Präsentation (überzeugende Team- und Projektpräsentation)
- Projekt- und Zeitmanagement (gute Arbeitsteilung und Zeitmanagement)
- Problemlösungsfähiges und kritisches Denken (Probleme identifizieren und innovative Lösungen finden)
- Kreativität und Innovation (Innovative Ideen entwickeln und umsetzen)
- Teamarbeit und Kommunikation (effektives Arbeiten und Lernen in Teams)

Der Lehrlingshackathon ist eine 360-Grad-Weiterbildung für Lehrlinge. Er bietet Lehrlingen die einzigartige Möglichkeit, anhand innovativer Lernformate in die Welt des App-Designs einzutauchen und ihr Wissen und ihre Fähigkeiten in der Praxis anzuwenden. Ziel ist es, in einer vorgegebenen Zeit in Zweier- oder Dreier-Teams eine nutzungsfreundliche und für die Gesellschaft oder den Betrieb nützliche App zu entwickeln. Der Lehrlingshackathon ist für Lehrlinge aller Lehrberufe und aller Lehrjahre offen und umfasst drei Kategorien:

- Rookies (keine IT-Vorkenntnisse)
- Professionals (IT-Basiskenntnisse)
- Experts (Lehrlinge in IT-Lehrberufen bzw. technischen Lehrberufen)

Lehrlinghackathons können betriebsintern oder betriebsübergreifend stattfinden.

Inhalt

Der Lehrlingshackathon besteht aus einer Onboardingphase (2 UE) und einem Lehrlingshackathon-Tag (8 UE). Die Onboardingphase (2 UE) folgt einem innovativen Blended Learning Ansatz, der eine perfekte Verbindung aus Präsenz- und Online-Lernmethoden bietet. In einem Live-Webinar erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer alle wesentlichen Informationen zur Organisation, zur Zielsetzung und zum Ablauf des Lehrlingshackathons. Im Anschluss stehen den Lehrlingen Online-Lernunterlagen in Form eines Mini-Online-Kurses sowie ein Infopaket zur Verfügung. Hier werden State-of-the-art Softwareprodukte zur Online-Kollaboration vorgestellt, wie etwa das Online- Whiteboard [Miro](https://miro.com/login/) und die [Microsoft Teams Videokonferenzen](https://www.microsoft.com/de-at/microsoft-teams/video-conferencing).

Ein bis zwei Wochen später findet der Live-Online-Lehrlingshackathon-Tag (8 UE) statt. In Zweier- oder Dreier-Teams haben die Lehrlinge nun die Möglichkeit, in acht Stunden mithilfe der führenden No-Code-Entwicklungsumgebung [Thunkable](https://thunkable.com/#/) eine eigene Idee in einen App-Prototypen umzusetzen. Zusätzlich haben sie die Aufgabe, mit dem kostenlosen Videoschnittprogramm [Flip](https://info.flip.com/en-us.html) eigene Mini-Pitch-Videos zu erstellen, in denen sie ihr Projekt bzw. ihre App vorstellen. Begleitet werden die Teams während des ganzen Tages von geschulten Apprentigo-Tutorinnen und -Tutoren.

Dauer

Ein Lehrlingshackathon dauert inklusive Onboardingphase und Lehrlingshackathon-Tag etwa 10 Stunden.

Abschluss

Nach dem Hackathon können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die App-Projekte und Videos über die [Lehrlings-Hackathon-Plattform](https://lehrlingshackathon.at/projekte/) einreichen. Zusätzlich behalten sie den Zugang zum Lernmanagementsystem und allen Workshop-Ressourcen, um einen nachhaltigen Lernerfolg sicherzustellen.

In einer Jurysitzung werden anhand von vier Kategorien - Usability und Design, Innovationskraft und Nützlichkeit, Umsetzung und technische Komplexität, Präsentation des Projektes - die jeweiligen Sieger-Teams ausgewählt. Die Gewinnerinnen und Gewinner haben die Möglichkeit, am Bundeslehrlingshackathon teilzunehmen.

Die folgenden Kompetenzen werden bei den Lehrlingen besonders gefördert:

- Digitale Kompetenzen (anwendungsbezogenes Programmieren, Cybersecurity und Datenschutz, intensive Anwendung von digitalen Technologien, Social Media im beruflichen Kontext und neue Formen des Online-Marketings)
- Mediengestaltung und Präsentation (überzeugende Team- und Projektpräsentation)
- Projekt- und Zeitmanagement (gute Arbeitsteilung und Zeitmanagement)
- Problemlösungsfähiges und kritisches Denken (Probleme identifizieren und innovative Lösungen finden)
- Kreativität und Innovation (Innovative Ideen entwickeln und umsetzen)
- Teamarbeit und Kommunikation (effektives Arbeiten und Lernen in Teams)

Teilnehmende erwerben grundlegendes Wissen im Umgang mit den betriebswirtschaftlichen Komponenten der SAP-Software. Sie lernen die wichtigsten Basisprozesse in den Bereichen Rechnungswesen und Personalverwaltung kennen und können diese selbstständig und integrativ im System abbilden.

Inhalte

- Grundlagen
- Finanzbuchhaltung und Controlling
- Personalverwaltung
- Commercial Case Study (Fallstudie)

Detail-Informationen über die Kursinhalte finden Sie auf der Anbieter-Webseite.

Microsoft Teams erleichtert durch viele Funktionen unter einer gemeinsamen Oberfläche die wesentlichen Aufgaben eines Projektteams und trägt so zu effizienten Team- und Projektarbeit bei. In diesem praxisorientierten Kurs erfahren Sie, wie Microsoft Teams als zentraler Knotenpunkt für Ihre Projekte dient, indem es verschiedene Kommunikations- und Kollaborationstools vereint. Bewährte Fallbeispiele aus dem Team-Projektmanagement zeigen Ihnen, wie Sie Microsoft Teams optimal in Ihre Projektarbeit integrieren können (dazu gehören z.B. die Darstellung von Meilensteinen in einem SharePoint-Projektkalender, die Erstellung einer „Issue-Ticket-Liste“, einer Liste mit Projektrisiken auf Basis einer Risikoanalyse oder eine Auflistung von Stakeholdern und deren Bewertung zeigen Ihnen wie Sie Microsoft Teams optimal in Ihre Projektarbeit integrieren können). Wertvolle Tipps und Tricks runden diesen Kurs zusätzlich ab.

KURSINHALTE

- Microsoft Teams als Hub für Projektarbeiten aufbauen
- Zusammenarbeit und Änderungsverfolgung in Echtzeit Ihrer Projektdateien
- Ein Wiki für Guidelines und als „Newsboard“ aufbauen
- Team-Aufgabenlisten mit dem Planner managen
- Team-Projektnotizen mit OneNote festhalten
- Forms als Tool für Feedback nutzen
- Brainstorming leicht gemacht mit dem Whiteboard
- Interne Verlinkung und gezielte Suche
- Integration von SharePoint-Bibliotheken und Power BI Reports
- Das interne Videoportal: Microsoft Stream (Meetings aufzeichnen)
- Mobiler Zugriff auf Projektinformationen
- Einbindung von externen Expertinnen und Experten (Gastrolle)
- Teambuilding mit der Karma-App fördern und ausbauen
- Tipps und Tricks

ZIELGRUPPE

Personen, die als Projektleiter/in, Fachbereichsleiter/in oder Projektmitarbeiter/in ihre Projekte anhand Microsoft Teams zentral steuern und dadurch den Austausch von Informationen und die interne Projektkommunikation verbessern wollen.

Die Programmiersprache Python wurde Anfang der 90er Jahre eingeführt und ist unter anderem aufgrund ihrer Einfachheit und guten Lesbarkeit sehr beliebt. Dementsprechend wird sie breit gefächert eingesetzt.

Der Lehrgang führt Sie zuerst allgemein in die Welt der Programmierung ein. Hierbei lernen Sie die in allen Programmiersprachen gültigen grundlegenden Werkzeuge und Techniken kennen und festigen das theoretische Wissen mit Übungsbeispielen. Aufbauend auf Ihren bereits angeeigneten Basis-Skills werden im Modul „Python Grundlagen“ die grundlegenden Kenntnisse für die Entwicklung von kompakten und lesbaren Python-Programmen aufgebaut. Nach einer weiteren Selbstlern- und Übungsphase zur Festigung des Erlernten nehmen Sie am Modul „Python Vertiefung“ teil, in dem Ihnen eine Reihe von Möglichkeiten wie das Unittest-Framework gezeigt werden, die Ihnen das Handwerk als Python-Programmierer/in erleichtern. Sie erhalten anschließend ein Übungsszenario, basierend auf den behandelten Themen, das Sie eigenständig umsetzen. Am letzten Tag des Lehrgangs besprechen Sie in der Kursgruppe diese Aufgabenstellung, klären offene Fragen und sind in Summe gut auf Ihre Tätigkeit in der Entwicklung Python-basierter Software vorbereitet.

KURSINHALTE

Programmierung Grundlagen

- Grundlagen zu Computing, Programmen und Programmiersprachen
- Programmlogik und Darstellungsmittel für Programmabläufe
- Werkzeuge der Softwareentwicklung
- Zahlensysteme und Zeichencodes
- Grundlegende Sprachelemente
- Kontrollstrukturen
- Elementare Datenstrukturen
- Methoden, Prozeduren und Funktionen
- Algorithmen
- Reaktion auf Ereignisse
- Grundlagen der Softwareentwicklung

Python Grundlagen

- Variablen und Datentypen
- Kontrollkonstrukte
- Funktionen
- Exception Handling
- Strings – Weiterführendes
- File-I/O

Python Vertiefung

- Objektorientierte Programmierung
- Das Modulkonzept
- Grössere Programme und Unit Testing
- Generatoren
- Tipps & Tricks

Lehrgangs-Abschluss

- Besprechung der Abschlussarbeit
- Beantwortung offener Fragen
- Weitere Tipps und Tricks sowie Best Practices

ZIELGRUPPE

Personen, die sich umfassende Skills für ihre Tätigkeit als Python-Entwickler/in aneignen wollen.

Die Programmiersprache C wurde bereits in den frühen 1970er Jahren entwickelt, wird für die System- und Anwendungsprogrammierung verwendet und ist somit eine der am weitest verbreiteten Programmiersprachen. C++ ist eine Weiterentwicklung von C und kommt vor allem dort zum Einsatz, wo hohe Effizienzanforderungen gestellt werden.

Der Lehrgang führt Sie zuerst allgemein in die Welt der Programmierung ein. Hierbei lernen Sie die in allen Programmiersprachen gültigen grundlegenden Werkzeuge und Techniken kennen und festigen das theoretische Wissen mit Übungsbeispielen in Python. Nach einer kurzen Selbstlern- und Übungsphase wird der Fokus auf die Sprache C gelegt. Aufbauend auf Ihren bereits angeeigneten Basis-Skills werden im Modul „Programmieren mit C“ dessen Sprachkern und die Standard-Library mit den essenziellen Funktionen und Möglichkeiten behandelt. Nach einer weiteren Selbstlern- und Übungsphase zur Festigung des Erlernten nehmen Sie am Modul „Programmieren mit C++“ teil, in dem Ihnen Wissen wie beispielsweise zur objektorientierten Programmierung für die Umsetzung C++ basierter Projekte vermittelt wird. Sie erhalten anschließend ein Übungsszenario, basierend auf den behandelten Themen, das Sie eigenständig umsetzen. Am letzten Tag des Lehrgangs besprechen Sie in der Kursgruppe diese Aufgabenstellung, klären offene Fragen und sind in Summe gut auf Ihre Tätigkeit in der Entwicklung C/C++ basierter Software vorbereitet.

KURSINHALTE

Programmierung Grundlagen

- Grundlagen zu Computing, Programmen und Programmiersprachen
- Programmlogik und Darstellungsmittel für Programmabläufe
- Werkzeuge der Softwareentwicklung
- Zahlensysteme und Zeichencodes
- Grundlegende Sprachelemente
- Kontrollstrukturen
- Elementare Datenstrukturen
- Methoden, Prozeduren und Funktionen
- Algorithmen
- Reaktion auf Ereignisse
- Grundlagen der Softwareentwicklung

Programmieren mit C

- Allgemeines zur Sprache C
- Kontrollkonstrukte
- Pointer
- Implizite Typumwandlungen
- Der C-Präprozessor
- Modularisierung
- Dynamischer Speicher
- Standard I/O
- Stringbearbeitung

Programmieren mit C++

- Datenkapselung
- Funktionen und Methoden
- Exception Handling
- Standard Template Library (STL)
- Dynamische Speicherverwaltung
- Vererbung
- Objektorientiertes Design

Lehrgangs-Abschluss

- Besprechung der Abschlussarbeit
- Beantwortung offener Fragen
- Weitere Tipps und Tricks sowie Best Practices

ZERTIFIZIERUNG

- CPA – C++ Certified Associate Programmer
- Opt. Zertifizierungsgebühr: € 295,- zzgl. MwSt.

Microsoft Teams erleichtert durch viele Funktionen unter einer gemeinsamen Oberfläche die wesentlichen Aufgaben eines Projektteams und trägt so zu effizienten Team- und Projektarbeit bei. In diesem praxisorientierten Kurs erfahren Sie, wie Microsoft Teams als zentraler Knotenpunkt für Ihre Projekte dient, indem es verschiedene Kommunikations- und Kollaborationstools vereint. Bewährte Fallbeispiele aus dem Team-Projektmanagement zeigen Ihnen, wie Sie Microsoft Teams optimal in Ihre Projektarbeit integrieren können (dazu gehören z.B. die Darstellung von Meilensteinen in einem SharePoint-Projektkalender, die Erstellung einer „Issue-Ticket-Liste“, einer Liste mit Projektrisiken auf Basis einer Risikoanalyse oder eine Auflistung von Stakeholdern und deren Bewertung zeigen Ihnen wie Sie Microsoft Teams optimal in Ihre Projektarbeit integrieren können). Wertvolle Tipps und Tricks runden diesen Kurs zusätzlich ab.

KURSINHALTE

- Microsoft Teams als Hub für Projektarbeiten aufbauen
- Zusammenarbeit und Änderungsverfolgung in Echtzeit Ihrer Projektdateien
- Ein Wiki für Guidelines und als „Newsboard“ aufbauen
- Team-Aufgabenlisten mit dem Planner managen
- Team-Projektnotizen mit OneNote festhalten
- Forms als Tool für Feedback nutzen
- Brainstorming leicht gemacht mit dem Whiteboard
- Interne Verlinkung und gezielte Suche
- Integration von SharePoint-Bibliotheken und Power BI Reports
- Das interne Videoportal: Microsoft Stream (Meetings aufzeichnen)
- Mobiler Zugriff auf Projektinformationen
- Einbindung von externen Expertinnen und Experten (Gastrolle)
- Teambuilding mit der Karma-App fördern und ausbauen
- Tipps und Tricks

ZIELGRUPPE

Personen, die als Projektleiter/in, Fachbereichsleiter/in oder Projektmitarbeiter/in ihre Projekte anhand Microsoft Teams zentral steuern und dadurch den Austausch von Informationen und die interne Projektkommunikation verbessern wollen.

Die Programmiersprache Python wurde Anfang der 90er Jahre eingeführt und ist unter anderem aufgrund ihrer Einfachheit und guten Lesbarkeit sehr beliebt. Dementsprechend wird sie breit gefächert eingesetzt.

Der Lehrgang führt Sie zuerst allgemein in die Welt der Programmierung ein. Hierbei lernen Sie die in allen Programmiersprachen gültigen grundlegenden Werkzeuge und Techniken kennen und festigen das theoretische Wissen mit Übungsbeispielen. Aufbauend auf Ihren bereits angeeigneten Basis-Skills werden im Modul „Python Grundlagen“ die grundlegenden Kenntnisse für die Entwicklung von kompakten und lesbaren Python-Programmen aufgebaut. Nach einer weiteren Selbstlern- und Übungsphase zur Festigung des Erlernten nehmen Sie am Modul „Python Vertiefung“ teil, in dem Ihnen eine Reihe von Möglichkeiten wie das Unittest-Framework gezeigt werden, die Ihnen das Handwerk als Python-Programmierer/in erleichtern. Sie erhalten anschließend ein Übungsszenario, basierend auf den behandelten Themen, das Sie eigenständig umsetzen. Am letzten Tag des Lehrgangs besprechen Sie in der Kursgruppe diese Aufgabenstellung, klären offene Fragen und sind in Summe gut auf Ihre Tätigkeit in der Entwicklung Python-basierter Software vorbereitet.

KURSINHALTE

Programmierung Grundlagen

- Grundlagen zu Computing, Programmen und Programmiersprachen
- Programmlogik und Darstellungsmittel für Programmabläufe
- Werkzeuge der Softwareentwicklung
- Zahlensysteme und Zeichencodes
- Grundlegende Sprachelemente
- Kontrollstrukturen
- Elementare Datenstrukturen
- Methoden, Prozeduren und Funktionen
- Algorithmen
- Reaktion auf Ereignisse
- Grundlagen der Softwareentwicklung

Python Grundlagen

- Variablen und Datentypen
- Kontrollkonstrukte
- Funktionen
- Exception Handling
- Strings – Weiterführendes
- File-I/O

Python Vertiefung

- Objektorientierte Programmierung
- Das Modulkonzept
- Grössere Programme und Unit Testing
- Generatoren
- Tipps & Tricks

Lehrgangs-Abschluss

- Besprechung der Abschlussarbeit
- Beantwortung offener Fragen
- Weitere Tipps und Tricks sowie Best Practices

ZIELGRUPPE

Personen, die sich umfassende Skills für ihre Tätigkeit als Python-Entwickler/in aneignen wollen.

Die Programmiersprache C wurde bereits in den frühen 1970er Jahren entwickelt, wird für die System- und Anwendungsprogrammierung verwendet und ist somit eine der am weitest verbreiteten Programmiersprachen. C++ ist eine Weiterentwicklung von C und kommt vor allem dort zum Einsatz, wo hohe Effizienzanforderungen gestellt werden.

Der Lehrgang führt Sie zuerst allgemein in die Welt der Programmierung ein. Hierbei lernen Sie die in allen Programmiersprachen gültigen grundlegenden Werkzeuge und Techniken kennen und festigen das theoretische Wissen mit Übungsbeispielen in Python. Nach einer kurzen Selbstlern- und Übungsphase wird der Fokus auf die Sprache C gelegt. Aufbauend auf Ihren bereits angeeigneten Basis-Skills werden im Modul „Programmieren mit C“ dessen Sprachkern und die Standard-Library mit den essenziellen Funktionen und Möglichkeiten behandelt. Nach einer weiteren Selbstlern- und Übungsphase zur Festigung des Erlernten nehmen Sie am Modul „Programmieren mit C++“ teil, in dem Ihnen Wissen wie beispielsweise zur objektorientierten Programmierung für die Umsetzung C++ basierter Projekte vermittelt wird. Sie erhalten anschließend ein Übungsszenario, basierend auf den behandelten Themen, das Sie eigenständig umsetzen. Am letzten Tag des Lehrgangs besprechen Sie in der Kursgruppe diese Aufgabenstellung, klären offene Fragen und sind in Summe gut auf Ihre Tätigkeit in der Entwicklung C/C++ basierter Software vorbereitet.

KURSINHALTE

Programmierung Grundlagen

- Grundlagen zu Computing, Programmen und Programmiersprachen
- Programmlogik und Darstellungsmittel für Programmabläufe
- Werkzeuge der Softwareentwicklung
- Zahlensysteme und Zeichencodes
- Grundlegende Sprachelemente
- Kontrollstrukturen
- Elementare Datenstrukturen
- Methoden, Prozeduren und Funktionen
- Algorithmen
- Reaktion auf Ereignisse
- Grundlagen der Softwareentwicklung

Programmieren mit C

- Allgemeines zur Sprache C
- Kontrollkonstrukte
- Pointer
- Implizite Typumwandlungen
- Der C-Präprozessor
- Modularisierung
- Dynamischer Speicher
- Standard I/O
- Stringbearbeitung

Programmieren mit C++

- Datenkapselung
- Funktionen und Methoden
- Exception Handling
- Standard Template Library (STL)
- Dynamische Speicherverwaltung
- Vererbung
- Objektorientiertes Design

Lehrgangs-Abschluss

- Besprechung der Abschlussarbeit
- Beantwortung offener Fragen
- Weitere Tipps und Tricks sowie Best Practices

ZERTIFIZIERUNG

- CPA – C++ Certified Associate Programmer
- Opt. Zertifizierungsgebühr: € 295,- zzgl. MwSt.

Die Programmiersprache C# wurde im Jahr 2001 eingeführt und kann als objektorientierte Allzweck-Programmiersprache bezeichnet werden. C# wird zwar meist im Kontext von Microsoft .NET eingesetzt, ist aber an sich Plattform-unabhängig und auch deshalb weit verbreitet.

Der Lehrgang führt Sie zuerst allgemein in die Welt der Programmierung ein. Hierbei lernen Sie die in allen Programmiersprachen gültigen grundlegenden Werkzeuge und Techniken kennen und festigen das theoretische Wissen mit Übungsbeispielen in Python. Nach einer kurzen Selbstlern- und Übungsphase wird der Fokus auf die Sprache C# gelegt. Aufbauend auf Ihren bereits angeeigneten Basis-Skills werden im Modul „Programming in C#“ die nötigen Kenntnisse wie Programmstruktur, Sprachsyntax und Implementierungsdetails für die Entwicklung von Windows-Anwendungen unter Einsatz von C# vermittelt. Nach einer weiteren Selbstlern- und Übungsphase zur Festigung des Erlernten nehmen Sie am Modul „Advanced Programming in C#“ teil, in dem Ihnen top Features aus den verschiedenen C#-Versionen gezeigt werden. Sie erhalten anschließend ein Übungsszenario, basierend auf den behandelten Themen, das Sie eigenständig umsetzen. Am letzten Tag des Lehrgangs besprechen Sie in der Kursgruppe diese Aufgabenstellung, klären offene Fragen und sind in Summe gut auf Ihre Tätigkeit in der Entwicklung C# basierter Software vorbereitet.

KURSINHALTE

Programmierung Grundlagen

- Grundlagen zu Computing, Programmen und Programmiersprachen
- Programmlogik und Darstellungsmittel für Programmabläufe
- Werkzeuge der Softwareentwicklung
- Zahlensysteme und Zeichencodes
- Grundlegende Sprachelemente
- Kontrollstrukturen
- Elementare Datenstrukturen
- Methoden, Prozeduren und Funktionen
- Algorithmen
- Reaktion auf Ereignisse
- Grundlagen der Softwareentwicklung

Programmieren in C#

- Review der C#-Syntax
- Erstellen von Methoden, Handhabung von Ausnahmen und Überwachung von Anwendungen
- Entwickeln des Codes für eine grafische Anwendung
- Erstellen von Klassen und Implementieren von typensicheren Collections
- Erstellen einer Klassenhierarchie mit Hilfe von Vererbung
- Lesen und Schreiben lokaler Daten
- Zugriff auf eine Datenbank
- Zugriff auf Remote-Daten
- Design der Benutzeroberfläche für eine grafische Anwendung
- Verbessern der Performance und des Antwortverhaltens von Anwendungen
- Integration mit nicht verwaltetem Code
- Wiederverwendbare Typen und Assemblies
- Ver- und Entschlüsselung von Daten

Fortgeschrittenes Programmieren in C#

- Spracherweiterungen C#
- Threading
- Async und Await
- Async Return Types
- Async Main
- Discards, Read-only structs
- Private Protected
- Default Literals
- Expression Bodied
- Members
- Pattern Matching
- Erweiterungen in den Visual Studio Versionen 2015 und 2017
- Live Unit Testing
- Docker Integration
- Connected Services

Lehrgangs-Abschluss

- Besprechung der Abschlussarbeit
- Beantwortung offener Fragen
- Weitere Tipps & Tricks sowie Best Practices